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全天pk10最精准2期计划技校持续加强学生非专业能力培养

发布时间:2016-08-30 | 点击量:

当代职业教育,学生的非专业能力越来越重要,因此职业教育行业对于学生非专业能力建设的呼声和重视程度也越来越高。而作为一个以建筑专业为主的学校,重庆建筑高级技工学校在非专业能力培养方面依托德育课程,展示出了其独特的一面。

2016年6月22日,重庆建筑高级技工学校正式开启了2016春期“第三方测评”,德育课程是所有课程中考评人数最多的课程,因此安排在了第一天的考评中。

“相比之前的考评,本次考评在内容和方式上有所突破,是一种新的尝试;但对考生和考评老师来说,也是一项新的挑战。”作为本次考评的责任老师李老师如是说。也正是因为这次尝试和挑战,展现出了建筑技校德育课程在改革过程中的付出和亮点。

亮点一:小中见大,走出德育教育新路径

团队合作能力的考评是本次考评中展现大德育和小德育之间融合的最好体现。建筑技校德育教育的“小中见大”走出了德育教育新路径。

“在我们的德育课程教学过程中,团队合作能力培养是以活动的形式展开的,让学生在活动中发掘自身的团队意识,学会去进行团队沟通、去建设团队,这仅仅局限在小德育的范围。”李老师说,“此次考评采取了情景剧表演和情景问答的形式,在一定程度上,增大了考评难度,学生不仅需要进行团队合作与讨论的各种展示,同时还要将自身素质与个人能力等方面的大德育展现出来,比如沟通能力、表演才能,甚至幽默秉性等等。”正如李老师说言,在整个考评过程中,学生表演的《西游新篇》花样百出、令人捧腹;情景问答机智幽默、应答如流。既体现了团队建设能力,也充分体现了个人的应变、表达能力。

亮点二:形式多样,彰显德育教育多元特色

此次考评,不仅有团队建设的内容,还包含了职业生涯规划PPT展示和即兴演讲项目。

职业生涯规划PPT展示项目,在保留生涯规划内容的同时,做了一定改变:从仅仅重视学生的生涯规划,到生涯规划与多媒体操作能力并重;从单一的考评方式,到双元考评方式。在考评的整个环节,学生所展示的职业生涯规划条理清晰,描摹出了他们的职业生涯轨迹;而精美的PPT和干练的讲解,充分体现了学生对现代多媒体技术的掌握程度和自我表达的能力。

而即兴演讲项目,也不再是单一的抽话题进行演讲,加入了新的考评形式——妙语连珠,即根据随机抽取的三个词,进行演讲。这不仅在内容上丰富了演讲的话题,也展示了学生的观察能力、语言组织能力以及逻辑思维能力等。

考核形式的多样化,对考评而言,仅仅是多个展现的方式,而对我校学生的能力而言,则具有重要意义。多元化的德育教育将为重庆建筑高级技工学校非专业能力培养提供新的更多的可能性。

李彦燕

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